Suullinen jakso englannin tunneilla

Toteutimme luokkien 9A, 9D ja 9F kanssa usealla englannin tunnilla suullisen jakson, joka myös arvioidaan. Oppilaat laativat, esittivät ja videoivat pareittain tai kolmen hengen ryhmissä lyhyet englanninkieliset keskustelut, jotka tapahtuivat sovituissa tilanteissa. Valittavana oli keskustelu lääkärissä, poliisiasemalla tai postitoimistossa. Oppilaat tutustuivat ensin opettajan Google classroom -sivulle nettiin kokoamaan pohjamateriaaliin, josta he saivat muun muassa hyödyllistä sanastoa. Jokainen ryhmä laati kuitenkin oman keskustelun. Suosituin tilanne oli keskustelu poliisin ja rikoksen uhrin välillä. Alla näette kaksi oppilaiden tuottamaa videota.

Lisäksi oppilaat saapuivat yksitellen englanninkieliseen työpaikkahaastatteluun, jossa opettaja toimi haastattelijana ja nauhoitti haastattelun. Tähänkin oli käytettävissä pohjamateriaalia. Haastattelussa piti vastata satunnaisesti valittuun kolmeen kysymykseen kymmenestä, joihin oli saanut tutustua etukäteen. Lisäksi jokainen vastasi yhteen yllätyskysymykseen.

Travelling the World with 8A and 8E - the Commonwealth Projects

Malaysia by Silja, Vilma and Taru H. from 8E

 On their English lessons, the 8th graders at Tehtis have spent the beginning of the academic year touring the world. We started at a poetry contest in Dublin, swapped houses for the summer with two families from India and Sweden, as well as went on holiday to various exotic locations via Heathrow Airport.

Our world tour culminated with group projects on different Commonwealth countries which were made on Padlet. After the written projects were finished, each group presented their work to the class.

                          

                              "And here's the map of Mauritius!"

"Right, so this is Queen Elizabeth II, the queen of England."

Mauritius by Kiia, Karoliina, Anni and Mari from 8A

By doing the projects we didn't only practice our English skills but also how to manage a large project - how to make sure everyone has something to do, what to do first, how to organize the work load, how to make sure all the work was done on time etc. Another thing that we practiced was group work and working with different kinds of people with different skills and interests. Most of the groups did really well! 

Presenting Nauru, "the country with the fattest population on the whole planet".

 

Australia by Touko and Lauri from 8E

Jamaica by Kia and Saga from 8A

Singapore by Sharon, Emma and Rosanne from 8E

Ghana by Hannes and Tatu from 8E

Travelling the World with 8A and 8E - Postcards from Abroad

On their English lessons, the 8th graders at Tehtis have spent the beginning of the academic year touring the world. We started at a poetry contest in Dublin, swapped houses for the summer with two families from India and Sweden, as well as went on holiday to various exotic locations via Heathrow Airport.

Here's a postcard written by Kia from 8A, from her holiday in Ireland:

Dear Ezra,

I'm in Northern Ireland! We arrived here two days ago, and by ''we'', I mean my mum and I. Sadly, we couldn't take my dog with us! She's at home where my big brother takes care of her. We are staying at a guesthouse in the countryside. It's so lovely here! There are sheep and horses everywhere! I have fed some of the sheep, and ridden one of the horses. It was really nice. The weather isn't that great though, it rains all the time. The forts look glorious and I'm going to take a closer look of them tomorrow, when a nice elderly couple will show around this village to me. They have lived here for twenty years!

When we arrived in Belfast, we shopped a lot! I found so many nice clothes and two pairs of shoes. Luckily, my mum paid for the major part of them. We also ate at a fancy restaurant where the food was delicious, and went to a lovely café. It was small and hazy, but the mud cake was yummy.  Belfast was so different to the countryside but still pretty nice. I still prefer the countryside with all of its animals and the wonderful nature.

Generally this place is wonderful and I could stay here forever! Unfortunately, we are staying here only a week anymore. Then we are going to fly back to Finland. I will definitely come back here as soon as I can!

Best wishes, Kia

Josi from 8E chose Greece as his destination:

Dear Dad,

Hi! It's really nice and beautiful here in Greece. I've tasted loads of different foods and drank lots of smoothies, banana mostly. I arrived here 2 days ago and I've been out non-stop! I'm in a hotel called Cavani and you get free smoothies here!

It's hot here, like 25 degrees and I've already got a tan! I love the beach here - it's got warm sand and small waves. I haven't been shopping yet but I'll go and buy lots of souveniers for everyone, including you! I'm returning to Finland in two weeks but I don't want to return because my hotel room is so fancy and the bed is so soft!

I`m going out now, bye!

Best wishes and love, Josi (your son)

Emma from 8E, on the other hand, wrote about her experiences in sunny California:

Dear Emily,

I'm writing to you from California! I arrived to California about two weeks ago. I'm always dreamed of coming to the USA and I finally had my dream come true!

I have done so many things. I have sky dived for my first time. It was amazing! I have also been at the beach many times and been shopping. One of the absolutely best things was cruising in the sunset. There are so many things I haven't done yet, like surfing. Tomorrow I'm going to an amusement park. It will be agreat day! 

I'm staying at my cousins'. They are so nice to me. The weather... Wow! It's been so warm and sunny. In one word it's been perfect.
Maybe one of the saddest thing is I'm leaving this paradise about in a week. I've loved being here but I guess all good things end someday... But I have to leave know because Mike is waiting for me. We are going surfing, finally! I promise to bring you something little as a souvenir. See you in a week! 

Best wishes, Emma

Tatu from 8E travelled to a hockey camp in New York. Here's what he wrote:

Hello mate!   
                                                                                 
As you know I'm here in New York for 1 month but there is only three weeks left. I don't know if  I told you why I'm here. SoI'm in New York on an ice-hockey camp.The camp is the world's largest ice-hockey camp for young players from all around the world.

I have 2-3 free days in a week. On the free days I'm going to the shops and just go eat with my new friends and host family. I'm staying in with a local family from New York. 

The weather has been excellent if you don't count Tuesday which was rainy and almost stormy. On Tuesday we went to the shopping mall because we wanted to be indoors. 

I have bought a couple new shirts and Nike Janoski Max shoes. They are very good and comfortable. 

The day after tomorrow we are going to a hockey match what is very exciting because it's an  NHL game. The match is the 7th game of the Stanley Cup which will decide who wins the cup.

Now I have to go to practise. I'm dreaming that I'm going to be the MVP of the camp.
See you soon in Finland. 

Best Wishes, Tatu

Jan und Freunde

Am 7. Oktober gingen die drei Deutschgruppen zum Konzert. Wir varen zusammen 18 SchlülerInnen und eine Lehrerin. Das Konzert war eine Mitmachshow von ”Jan und Freunde” und es fand  im Kulttuuriarena Gloria (Pieni Roobertinkatu 12) statt. Jan sprach Deutsch und Finnisch. Da gab es viele Musik und Lieder. Es war ziemlich laut. Da gab es auch ein süsses Panda! Das Konzert dauerte 3 Stunden.

Die Kommente der SchülerInnen: Schöne Lieder! Gute Musik! Interessant! Zu lang! Toll! Langweilig! Spass! Zu viele Leute! Jan war süss! Die Panda war super!

Grüsse von Pauliina und die Deutschgruppen

                    

Vad ska du göra efter nian?

Klass 9E hade en liten gallup i klassen. Vi ville veta vad typerna ska göra efter nian. 14 elever ska gå på gymnasiet, två elever ska gå på yrkeskolan och en elev ska ha en dubbelexamen. Vi talade också om våra drömyrken.

Här är en Ennis intervju:

Vad ska du göra efter nian?       

Jag ska gå på gymnasiet.

Vilket gymnasium ska du gå på?

Jag ska gå på Kallio.

Vad är ditt drömyrke?

Mitt drömyrke är konditor.

Var vill du jobba?

Jag vill jobba i mitt eget konditori.

Varför?

Jag tycker om att baka. 

teksti: Wenla ja Enni
kuva: Jaana Nevala-Vihavainen

Ranskan tunti kokkaillen

Ranskan tuntia voidaan viettää myös kokkaillen. Oppilaat kuvailevat tuntia seuraavasti, ranskaksi luonnollisesti. 

Comme entrée, nous avons mangé de la soupe à l'oignon et de la baguette. Comme plat principal, nous avons mangé du poulet frites au four.

 


 

Nous avons préparé dans notre groupe le poulet et un gâteau au chocolat. Nous avons gouté la soupe à l'oignon. Le déjeuner était bon. Nous avons eu beaucoup de plaisir. Nous avons appris à préparer des plats différents. 

 



Nous avons préparé des plats français  en classe de travaux ménagers. Le cours était un prix du bon comportement. Nous avons fait la cuisine en groupes et nous avons mangé à la longue table. Nous avons appris beaucoup sur la cuisine française. Les plats étaient délicieux.

Oppilaiden kirjoituksia ranskalaisesta ruokakulttuurista:

Les Français mangent comme petit déjeuner des croissantes, des fromages, des crêpes, des baies, des omelettes et ils boivent du café et du café au lait. Pour le déjeuner, ils mangent des baguettes, du poisson, du poulet, des pommes de terre et des légumes. Pour le dîner, les Français mangent du fromage, du coq au vin, de la soupe à l'oignon, de la ratatouille, du bœuf, du steak et de la salade. Ils boivent du lait ou du champagne. Les Français aiment manger avec la famille. Ils mangent beaucoup de petites choses à grignoter, comme du fromage.

Les Français aiment manger la baguette le matin. La cuisine française est  particulièrement connue pour le vin et pour le fromage. Le repas français se compose généralement de quatre plats : entrée, plat principal, fromage et dessert. La gastronomie française célèbre a une longue tradition.

YES – kansainvälistä yhteistyötä

Koulumme osallistui kansainväliseen etwinning-projektiin ”YES – Young Europeans Speak” lukuvuonna 2012 - 2013. Etwinning- projektit ovat verkossa tapahtuvia Euroopan koulujen yhteistyöprojekteja. YES- projektia vetivät Sally Ost Saksasta (Nelson Mandela Schule, Dierdorf) ja Lucrezia Di Molfetta Italiasta (Scuola Secondaria Riccardo Monterisi, Bisceglie). Koulultamme projektiin osallistuivat opettajat Pauliina Kokkinen ja Airi Kymäläinen ja vuoden 2012-2013 9A-luokka sekä kaikki A-saksan lukijat. Projektissa käytettävät kielet olivat englanti, italia, ranska ja saksa, joista käytimme koulumme tuotoksissa englantia ja saksaa.  Projektiin osallistui kumppaneita noin 20 maasta.

 

 

Tässä oppilaamme kertovat harrastuksistaan englanniksi.

 

 

Projektin keskeinen tavoite oli saada oppilaat puhumaan vierasta kieltä. Aiheet vaihtelivat kuukausittain; esittäytyminen, oma koulu, oma elinympäristö, vapaa-ajan vietto ja juhlat. Kirjoittaa ei saanut, vain puhua. Lisäksi käytettiin kuvia ja videoita. Oppilaat synnyttivät luovia audio-visuaalisia tuotoksia. Moniin tuotoksiin liitettiin pieniä kuullun ymmärrystehtäviä, jotta kuuntelu saatiin aktiiviseksi. Materiaalin tuottaminen oli jännittävää, mutta myös innostavaa. Muiden maiden oppilaiden tuotoksia katseltiin ja kuunneltiin myös mielellään. Oppilaat kommentoivat ja äänestivät toistensa tuotoksia.



Tässä Emma kuvailee huonettaan ja Susanne kertoo Helsingistä saksaksi.

 

 

Oppilaat ja opettajat saivat tuntumaa tovereidensa elämään ympäri Eurooppaa. Monilla suullinen ilmaisu ja kyky kuunnella opiskelemaansa kieltä eri tavoin äännettynä kehittyivät projektin aikana.

 

 

Projektille myönnettiin syksyllä 2013 sekä suomalainen että eurooppalainen laatuleima, joka tarkoittaa että projektia pidettiin innovatiivisena ja laadukkaana. 

Die Zauberflöte von W.A. Mozart

Am 31. November waren die 8. und 9. Deutschklassen in der Oper. Die Oper war die Zauberflöte von Wolfgang Amadeus Mozart. Die Vorstellung fand im Opernhaus statt und dauerte drei Stunden. Die SängerInnen sangen schön und die Kleidungen sahen farbig aus. Wir hatten auch unsere Operngläser mit. Alle fanden die Musik super. Die Zauberflöte war wirklich ein wunderbares Erlebnis.

 

Das Opernhaus

 

                                                        Die Deutschgruppe

 

 

Riikka und Emma

PLURALS IN ENGLISH

Olemme englannin tunneilla nyt opetelleet kielioppiasiana sanojen monikkomuotoja. Osa niistä on melko hankalia, minkä takia harjoittelimme monella eri tavalla. Se oli mukavaa vaihtelua.

Useita päätteitä

- S: girls, boys

- ES: boxes, potatoes

- IES: babies, parties

- VES: leaves, shelves

Joskus tulee kokonaan eri sana, kuten man, men tai sitten; mouse, mice

Joskus ei tule mitään; fish tai sheep

 

Niin kuin jo aiemmin sanoimme, harjoitimme englannintaitojamme monella eri tavalla, taulukoiden tutkimisen ja tehtävien teon lisäksi pelasimme myös lautapeliä (peli oli vaikea, mutta kiva).

 

Myöhemmin meidät jaettiin joukkueisiin (valitsimme ne itse ja joukkueita oli 3) ja pelasimme Smart Boardilla monikkopeliä. Mielestämme pelaaminen englannin tunneilla on mukavaa vaihtelua kielioppitehtäville.

 

Desna, Johanna ja Simona

 

UUDET SEISKAT

Uudessa koulussa on ollut todella kivaa. Siihen on monta syytä tässä muutama niistä: Välitunnit ovat kivoja, koska ei ole pakko mennä ulos. Jokainen oppilas saa omat kaapit toisin kuin ala-asteella. Liikuntaluokkalaisille on oman lajin aamutreenit. Saa syödä karkkia. Ja tärkein asia on se, että on tullut uusia kavereita.

KIELIPÄIVÄ

Koulussamme järjestettiin kielipäivä 12.9. seiskaluokkalaisille siellä oli todella kivoja tehtäviä ja isoja palkintoja. Kielipäivänä oppi uusia kieliä ja sai lisätietoa niistä kielistä jota opiskelee jo kuten: Venäjää, Saksaa, Ruotsia, Englantia, Ranskaa ja Saamea. Jokaisessa kielipisteessä oli hauskoja tehtäviä joista sai pisteitä. Palkinnot olivat myös todella runsaat kuten: koko kilpailun voittaja joukkue voitti isot jumbo karkkipussit. Lisäksi siellä oli myös nallekarkkikisa säännöt olivat yksinkertaiset, purkissa oli nallekarkkeja ja se joukkue, joka arvaa montako niitä on voittaa ne. Nallekarkkeja oli yhteensä 368, eli siinä oli todella paljon karkkeja. Kielipäivä oli meidän mielestä mahtava ja hyvä plussa oli se, että me voitimme nallekarkkikisan ja koko kilpailun.

 

 

Kirjoittanut: Joel Virta 7F, Miika Virtanen 7F ja Antti Chen 7F

 

Ps. Muutamia tunnelmakuvia kielipäivästä :

 

Vieras pohjoisesta tervehti kirjastossa kisailijoita.

 

 

Kuninkaallisia tavattiin ainakin kuvissa.

Viittomakielioperaattorilla sai opetella oman nimensä viittomista.

 

 

Kuuntelua pisteillä oli perinteisessä ja modernissa muodossa.

 

 

 

Pelit ovat kivoja!

 

 

 

 

Nallekarkit odottelevat tässä vielä voittajiaan.

 

Kuvat: Milja U. ja Mia N.

Kielipäivä Tehtiksessä

7. luokkalaiset viettivät kielipäivää keskiviikkona 12.9. Tehtiksessä. Oppilaat kiersivät pareittain erilaisia työpisteitä. Työpisteissä tehtiin tehtäviä eri kielillä, kuten ruotsiksi, englanniksi, saameksi, venäjäksi ja saksaksi. Kielipäivä oli antoisa ja opettavainen. Tutustuin ensimmäistä kertaa elämässäni sukupuuttoon kuolevaan saamenkieleen. Saamenkieli oli kivan kuuloista ja olisi mukavaa osata puhua sitä. Fiilis kielipäivässä oli rento ja olisi mukavaa, jos tulisi useampia samankaltaisia päiviä. :D

Nelly 7B

Mikä maa, mikä maatuska?

Saksankielistä kulttuuria etsimässä...

Näihin lippuihin yhdisteltiin pohjoismaisia valtioita.

                 Saksapisteellä piti arvata, montako nallekarkkia purkissa oli. (336 kpl)

London calling!

Kielipäiväpassin kanssa kierrettiin pisteeltä toiselle.

Näkymä sisäpihalle...

                             Tunnistatko ranskankielisen sanan ja äänneasun?