Makuja Marokosta

Viime tunnilla teimme marokkolaista ruokaa isäni reseptillä. Ruoka syödään leivällä.

Ohjeet ruuan valmistukseen: 
1. Ensin vähän oliiviöljyä kattilaan.
2. Laita lihat kattilaan.
3. Asettele pilkotut sipulit lihojen päälle.
4. Laita mausteita: suolaa ½tl, paprikajauhetta 1tl, pippuria maustemitallinen.
5. Persiljaa hienonnettuna.
6. Vähän inkivääriä pilkottuna pieneksi.
7. Ruskista lihoja.
8. Kun lihoissa on väriä, asettele viipaloidut perunat ja paloiteltut porkkanat lihojen päälle.
9. Laita sekaan vihreitä oliiveja ja pakasteherneitä.
10. Laita vettä aluksi suunnilleen 1½-2dl, ettei ruoka pala pohjaan!
11. Kiehauta ruokaa hetki kutosella ja sen jälkeen laita levy kakkoselle.
12. Anna ruuan kypsyä. Muista aina välillä tarkistaa kasvisten ja veden tilanne.

Leivän ohje:
2½dl vettä tai maitoa
25g hiivaa (½ palaa)
1tl sokeria
½tl suolaa
Noin 6dl sämpylä- tai hiivaleipäjauhoja
2 rkl öljyä

 

 

Amina ja Johanna 9A

Travelling the World with 8A and 8E - the Commonwealth Projects

Malaysia by Silja, Vilma and Taru H. from 8E

 On their English lessons, the 8th graders at Tehtis have spent the beginning of the academic year touring the world. We started at a poetry contest in Dublin, swapped houses for the summer with two families from India and Sweden, as well as went on holiday to various exotic locations via Heathrow Airport.

Our world tour culminated with group projects on different Commonwealth countries which were made on Padlet. After the written projects were finished, each group presented their work to the class.

                          

                              "And here's the map of Mauritius!"

"Right, so this is Queen Elizabeth II, the queen of England."

Mauritius by Kiia, Karoliina, Anni and Mari from 8A

By doing the projects we didn't only practice our English skills but also how to manage a large project - how to make sure everyone has something to do, what to do first, how to organize the work load, how to make sure all the work was done on time etc. Another thing that we practiced was group work and working with different kinds of people with different skills and interests. Most of the groups did really well! 

Presenting Nauru, "the country with the fattest population on the whole planet".

 

Australia by Touko and Lauri from 8E

Jamaica by Kia and Saga from 8A

Singapore by Sharon, Emma and Rosanne from 8E

Ghana by Hannes and Tatu from 8E

Tehtiksessä on Suomen paras eurooppalainen verkkohanke

Suomen paras eurooppalainen verkkohanke löytyi Helsingistä Sivun kuva   Ingressi Opetushallitus palkitsi Tehtaanpuiston yläasteen ruotsin ja englannin opettajan Airi Kymäläisen vuoden parhaasta kotimaisesta eTwinning-projektista 10.4. Sivun sisältö ​YES – Young Europeans Speak -projektissa oppilaat kannustettiin puhumaan vierasta kieltä tekemällä suullisia esityksiä, jotka perustuivat esimerkiksi itse tuotettuihin kuviin ja videoihin. Projektissa hyödynnettiin monipuolisesti tieto- ja viestintätekniikkaa. Projekti oli monipuolinen ja ainerajat ylittävä sekä helposti siirrettävissä muihin kouluihin. Eurooppalaiset koulujen yhteisö eTwinning on osa Euroopan komission elinikäisen oppimisen ohjelmaa. Se tarjoaa eurooppalaisille kouluille mahdollisuuden hyödyntää yhteisöllisiä työkaluja, jakaa ideoita ja toteuttaa yhteisiä hankkeita verkossa. Palveluun on rekisteröitynyt noin 250 000 opettajaa 122 000 eri koulusta. Suomesta mukana on 3 244 opettajaa ja 1 618 koulua. Lisätietoa eTwinning-yhteisön verkkosivuilta sekä opetushallituksen tiedotteesta.

YES – kansainvälistä yhteistyötä

Koulumme osallistui kansainväliseen etwinning-projektiin ”YES – Young Europeans Speak” lukuvuonna 2012 - 2013. Etwinning- projektit ovat verkossa tapahtuvia Euroopan koulujen yhteistyöprojekteja. YES- projektia vetivät Sally Ost Saksasta (Nelson Mandela Schule, Dierdorf) ja Lucrezia Di Molfetta Italiasta (Scuola Secondaria Riccardo Monterisi, Bisceglie). Koulultamme projektiin osallistuivat opettajat Pauliina Kokkinen ja Airi Kymäläinen ja vuoden 2012-2013 9A-luokka sekä kaikki A-saksan lukijat. Projektissa käytettävät kielet olivat englanti, italia, ranska ja saksa, joista käytimme koulumme tuotoksissa englantia ja saksaa.  Projektiin osallistui kumppaneita noin 20 maasta.

 

 

Tässä oppilaamme kertovat harrastuksistaan englanniksi.

 

 

Projektin keskeinen tavoite oli saada oppilaat puhumaan vierasta kieltä. Aiheet vaihtelivat kuukausittain; esittäytyminen, oma koulu, oma elinympäristö, vapaa-ajan vietto ja juhlat. Kirjoittaa ei saanut, vain puhua. Lisäksi käytettiin kuvia ja videoita. Oppilaat synnyttivät luovia audio-visuaalisia tuotoksia. Moniin tuotoksiin liitettiin pieniä kuullun ymmärrystehtäviä, jotta kuuntelu saatiin aktiiviseksi. Materiaalin tuottaminen oli jännittävää, mutta myös innostavaa. Muiden maiden oppilaiden tuotoksia katseltiin ja kuunneltiin myös mielellään. Oppilaat kommentoivat ja äänestivät toistensa tuotoksia.



Tässä Emma kuvailee huonettaan ja Susanne kertoo Helsingistä saksaksi.

 

 

Oppilaat ja opettajat saivat tuntumaa tovereidensa elämään ympäri Eurooppaa. Monilla suullinen ilmaisu ja kyky kuunnella opiskelemaansa kieltä eri tavoin äännettynä kehittyivät projektin aikana.

 

 

Projektille myönnettiin syksyllä 2013 sekä suomalainen että eurooppalainen laatuleima, joka tarkoittaa että projektia pidettiin innovatiivisena ja laadukkaana.