Rehtorin joulujuhlapuhe 20.12.2013

Arvoisat oppilaat, kutsuvieraat, opettajat ja koulun muu henkilökunta

3 minuuttia eli 180 sekuntia. Tämän verran aikaa juhlan järjestelyistä vastaavat opettajat antoivat minulle joulujuhlapuheen pitämistä varten.

Minulle varattu aika tuntui aluksi aivan liian lyhyeltä. Miten ihmeessä voin onnistua tiivistämään koulun syyslukukauden toiminnan olennaiset asiat näin lyhyeen aikaan. Niinpä kiteytän syyslukukauden viiteentoista sanaan: kaikilla kouluyhteisön jäsenillä on ollut hyvää yritystä ilahduttavan paljon - joillakin toki enemmän ja osalla vähemmän.

Kiire on yksi länsimaisen yhteiskunnan suuri haaste – niin monta asiaa pitäisi tapahtua niin nopeasti. Liika kiire voi kuitenkin tappaa luovuuden ja siitä voikin seurata, että enemmän on vähemmän. Eli joskus kannattaa keskittyä tekemään vain muutamaa asiaa rauhassa, jotta lopputulos olisi parempi. Näin vähemmän on enemmän.

Liike-elämässä puhutaan ns. 10 sekunnin säännöstä. Tämä tarkoittaa esim. sitä että meidän koulun oppilaalla on keskimäärin 10 sekuntia aikaa tehdä hyvä ensivaikutelma johonkin tyttöön tai poikaan, johon hän haluaa tutustua. Hyvä ensivaikutelma lähtee usein aitoudesta olla oma itsensä. Hymy, ystävällisyys ja kuulemisen taito – näillä kolmella asialla kukin meistä voi tuoda paljon hyvää mieltä. Tämän juhlan jälkeen voit yllättää jonkun ihmisen positiivisesti 10 sekunnissa. Hymyile, ole oma itsesi ja kuuntele – näin teet ja jaat joulumieltä.

 Joulun yksi perussanoma on rauhoittuminen ja ajan viettäminen rakkaiden ja tärkeiden ihmisten parissa. Jouluna on hyvä jakaa hyvää mieltä ja toki myös saada sitä. Eli näin laitat hyvän kiertoon. 

 

Marraskuussa järjestettiin kilpailu meidän koulun käyttölogosta. Logohan on kuva, joka kiteyttää kuvan avulla minkälainen jokin yhteisö tai yritys on. Te näette valkokankaalla korkeatasoisen kilpailun voittajalogon meidän koulusta eli Tehtiksestä.  Ensi vuoden alussa koulu tilaa t-paitoja, joissa on tämä logo. Oppilaskunnan edustajat, tukioppilaat ja opettajat käyttävät voivat käyttää paitaa esim. liikuntapäivän aikana. Lisäksi kaikilla oppilailla on mahdollisuus ostaa itselleen oma Tehtis t-paita – tämä voi olla kova joululahjavinkki vuoden kuluttua.

Pyydän kilpailun voittajaa tulemaan lavalle. 8b luokan oppilas Aleksanteri Valtavirata – ole hyvä ja tule noutamaan palkintosi. Nyt saa taputtaa.

Kolme minuuttia on mennyt. Joululoman alkaminen on 180 sekuntia lähempänä. Haluan toivottaa teille kaikille mukavaa joululomaa – te olette ansainneet lomanne. Tämän jälkeen juhla jatkuu jouluisen yhteislaulun myötä.

 

 

Pertti Tossavainen, reksi 

RUUTI-hankkeen suunnittelu

Keskiviikkona 18.12.2013 ideoitiin Tehtiksessä tulevaa RUUTI-hanketta. Torikokousmenetelmällä jokainen luokka lähti ideoimaan millä tavoin koulumme yhteisöllisyyttä ja osallisuutta voisi parantaa. Koko päivän ideoinnin ja suunnittelun jälkeen hankeideoista valmistetut julisteet koottiin aulaan seinälle. Hanke-ehdotuksina on niin yhteisöllisyyttä lisääviä tapahtumapäiviä kuin kouluympäristöä viihtyisemmäksi tekeviä hankintojakin. Helsingin kaupunki rahoittaa RUUTI-hankkeet. Joululoman jälkeen äänestämme mikä hanke valitaan tämän vuoden RUUTI-hankkeeksi.

Hanke-ehdotuksista tehtyjä julisteita.

JOULUKIIREITÄ TEHTIKSESSÄ

Joulukuu on Tehtaanpuiston yläasteen koululla kiireistä aikaa. Kokeet painavat päälle ja kaiken on oltava valmista ennen edessä häämöttävää joululomaa. Juhlalle on kuitenkin myös aikansa. Joulukuussa tanssitaan perinteisesti itsenäisyyspäivän kunniaksi 5.12. ja 20.12. vastaanotetaan loma joulujuhlan merkeissä.

Oppilaskunnan hallituksen jäseniä oli opettajien kanssa koristelemassa Urheilutaloa tanssiaisia varten. Itsenäisyyspäivän tanssiaiset järjestettiin nyt kuudetta kertaa.

Itsenäisyyspäivän tanssiaisia varten on harjoiteltu vanhoja tansseja liikunnan tunneilla.

8.-luokkalaiset ilmaisu- ja kuvataidepainotteisella linjalla opiskelevat oppilaat valmistivat itse myös joulujuhlaan tulevat lavasteet.

 Joulujuhlanäytelmän harjoituksissa kävi vilinä ja vilske. Painotteisilla ilmaisutaidon tunneilla ideoidussa näytelmässä vihaiselle joulupukille käy hieman huonosti.

Itsenäisyyspäivän tanssit 5.12.2013

Oppilaat jättivät ulkokengät salin ulkopuolelle ja laittoivat juhlakengät jalkaan

Perinteiset itsenäisyyspäivän tanssit pidettiin Tehtiksessä taas itsenäisyyspäivän aattona eli 5. joulukuuta. Juhlapuheen piti jo tuttuun tapaan apulaisrehtori Jari Sipilä.

Arvoisat oppilaat,  hyvät kollegat, muut juhlavieraat!

Syntymäpäiväsankari  Suomi täyttää huomenna perjantaina 96 vuotta.  Se on syy miksi olemme kokoontuneet näihin tanssiaisiin. Itse asiassa tämä on jo kuudes kerta kun nämä tanssiaiset järjestetään. On upeaa , että näistä itsenäisyyspäivän tanssiaisista on muotoutunut jokavuotinen arvokas perinne Tehtaanpuiston yläasteelle.

Ennen kuin päästämme irti oppilaskunnan puheenjohtajan ja pääsemme tanssin pyörteisiin niin vielä muutama sana itsenäisyydestä: 

Itsenäisyys tarkoittaa sitä, että voi päättää omista asioistaan muista riippumatta. Itsenäinen valtio tarvitsee muiden valtioiden tunnustuksen eli muiden maiden täytyy tunnustaa se, että maa/valtio pystyy tekemään päätöksensä itse.

Voisi ajatella, että asia on näin myös meidän tavallisten ihmisten keskuudessa. Oikeus päättää omista asioistaan ansaitaan mm. käytöksellä. Kun osoittaa, että kykenee tekemään päätöksiä ja kantamaan vastuuta omista puheistaan ja teoistaan, muut ihmiset tunnustavat sinun ”itsenäisyyden”.

Eri tilaisuuksissa ympäri Suomea tullaan varmaankin kysymään, mitä itsenäisyys on ja mitä se itse kullekin merkitsee. Epäilen, että useimmat vastaukset pitävät sisällään sanan VAPAUS, itsenäisyys on vapautta päättää omista asioista, vapautta kertoa omat mielipiteensä, vapautta harjoittaa sitä ammattia mitä haluaa, vapautta äänestää vaaleissa, vapautta matkustaa, vapautta kokoontua yhteen.

Jokaisen itsensä tasolla se on vapautta olla oma itsensä, vapautta siitä, ettei kiusata.

Myös se on jonkinsortin itsenäisyyttä, että  pian  voimme vapaasti ilmaista itseämme.

Näiden ajatuksien myötä toivotan kaikki tervetulleiksi itsenäisyyspäivän tanssiaisiin!

 

Sali jytisi rytmin tahdissa kun oppilaat tanssivat letkajenkkaa.

9. luokan oppilas Tom esitti hienon soolotanssin Suomi-paidassa.

Yhdeksänsillä liikuntaluokilla oli myös oma, oppilasvoimin suunniteltu tanssiesityksensä juhlissa.

 

Letkiksen lisäksi tiputanssi ja perinteinen jenkka vetävät joka vuosi lähes kaikki oppilaat, ja monet opettajatkin, tanssilattialle.

Monet etenkin ysiluokkalaiset pojat tanssittivat ahkerasti kauneimpiinsa pukeutuneita daameja.

Myös piiritanssilla oli paikkansa, joskaan sitä ei harjoitettu aivan perinteiseen malliin, vaan luovasti, kuten uusien sukupolvien kuuluukin.

teksti ja kuvat:
Pertti Tossavainen ja Susse Huhta

YES – kansainvälistä yhteistyötä

Koulumme osallistui kansainväliseen etwinning-projektiin ”YES – Young Europeans Speak” lukuvuonna 2012 - 2013. Etwinning- projektit ovat verkossa tapahtuvia Euroopan koulujen yhteistyöprojekteja. YES- projektia vetivät Sally Ost Saksasta (Nelson Mandela Schule, Dierdorf) ja Lucrezia Di Molfetta Italiasta (Scuola Secondaria Riccardo Monterisi, Bisceglie). Koulultamme projektiin osallistuivat opettajat Pauliina Kokkinen ja Airi Kymäläinen ja vuoden 2012-2013 9A-luokka sekä kaikki A-saksan lukijat. Projektissa käytettävät kielet olivat englanti, italia, ranska ja saksa, joista käytimme koulumme tuotoksissa englantia ja saksaa.  Projektiin osallistui kumppaneita noin 20 maasta.

 

 

Tässä oppilaamme kertovat harrastuksistaan englanniksi.

 

 

Projektin keskeinen tavoite oli saada oppilaat puhumaan vierasta kieltä. Aiheet vaihtelivat kuukausittain; esittäytyminen, oma koulu, oma elinympäristö, vapaa-ajan vietto ja juhlat. Kirjoittaa ei saanut, vain puhua. Lisäksi käytettiin kuvia ja videoita. Oppilaat synnyttivät luovia audio-visuaalisia tuotoksia. Moniin tuotoksiin liitettiin pieniä kuullun ymmärrystehtäviä, jotta kuuntelu saatiin aktiiviseksi. Materiaalin tuottaminen oli jännittävää, mutta myös innostavaa. Muiden maiden oppilaiden tuotoksia katseltiin ja kuunneltiin myös mielellään. Oppilaat kommentoivat ja äänestivät toistensa tuotoksia.



Tässä Emma kuvailee huonettaan ja Susanne kertoo Helsingistä saksaksi.

 

 

Oppilaat ja opettajat saivat tuntumaa tovereidensa elämään ympäri Eurooppaa. Monilla suullinen ilmaisu ja kyky kuunnella opiskelemaansa kieltä eri tavoin äännettynä kehittyivät projektin aikana.

 

 

Projektille myönnettiin syksyllä 2013 sekä suomalainen että eurooppalainen laatuleima, joka tarkoittaa että projektia pidettiin innovatiivisena ja laadukkaana. 

Win-win eli Tehtiksen ja urheiluseurojen hyvin toimiva yhteistyö

Tehtaanpuiston yläasteen koulu eli Tehtis on ensimmäinen liikuntapainotteinen yläaste Helsingissä ja koko Suomessa. Liikuntapainotteinen opetus alkoi vuonna 1988 eli neljännesvuosisata sitten. Noin puolet liikuntaluokkien oppilaista tulee Vuosaaren ulkopuolelta. Kouluun haetaan liikuntapainotteiseen opetukseen vuosittain tammikuussa.

Tehtis aloitti elokuussa 2012 Urhea-yhteistyön (Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia). Urhea-hankkeessa on mukana 10 koulua pääkaupunkiseudulta. Verkoston tavoitteena on tukea yläasteikäistä urheilijaa opiskelun ja urheilun tuloksellisessa yhdistämisessä.  Verkostossa ovat urheiluun erikoistunut yläaste, seurat ja lajiliitot.

Yläasteikäisen huippu-urheilu-uralle tahtovan nuoren olisi hyvä liikkua viikossa noin 20 tuntia. Lisäksi urheilevalle nuorelle tarjotaan urheilua tukevaa liikuntaa ja valmennusta koulupäivän yhteydessä ja tuodaan urheilun tukipalvelun asiantuntijuutta urheilijalle ja hänen lähipiirilleen. Nuorta urheilijaa autetaan hänen polullaan kohti aikuisiän huippu-urheilu- ja siviiliuraa.

Verkoston koulut ovat sitoutuneet kehittämään toimintaansa ja urheilijan polkua monipuolisesti kannustavaksi ja tukevaksi. Tuen saaminen edellyttää myös urheilijalta sitoutumista opintoihin, valmennukseen ja urheilijana kasvamiseen liittyviin sopimuksiin ja sääntöihin. 

URHEA-treenit keskiviikkoaamuisin

Liikuntaluokkien lukujärjestyksissä on keskiviikkoaamuisin klo 8.00 - 9.45 mahdollisuus aamuharjoituksiin. Koripallojoukkue Wartti Basket ja jalkapalloseura FC Viikingit sekä Suomen jääkiekkoliitto ry. ovat tällä hetkellä mukana toiminnassa ja tarjoavat ilmaiseksi valmentajat harjoituksiin.

Wartti Basketin valmentajien vetämät treenit ovat Vuosaaren urheilutalolla aivan koulun välittömässä läheisyydessä. Treeneissä on ollut hyvä tekemisen meininki ja oppilaat ovat olleet tyytyväisiä. Aamuharjoituksiin osallistuvat koripalloilijat ovat viidestä eri koulusta, kaukaisimmat Alppilan yläasteelta.

 



FC Viikinkien valmentajat pitävät futistytöille ja – pojille harjoitukset Kartanon kentällä ja Pallomyllyssä Myllypurossa. Pelaajat ovat liikkuneet hyvällä asenteella treeneissä ja he ovat kehittyneet pelaajina. Viikkareitten ammattivalmentajia on ollut paikalla aamutreeneissä 2 – 3 kappaletta, joten he ovat voineet valmentaa myös yksilöllisesti pelaajia. Suurin osa futareista on Tehtiksen oppilaita, jokunen pelaaja on muista vuosaarelaisista kouluista.

Kuvassa viikkareiden valmentajat Pete Pasanen (vas.) ja Risto Luomanen "sorvin ääressä" Kartanon kentällä vetämässä aamutreenejä.

  

Jääkiekon aamujäät ovat Vuosaaren jäähallissa eli Aimo Mäkisen areenalla. Syksyn aikana valmentajana on ollut Sergei Yerkovich, joka on työkokeilussa Tehtiksessä. Sergei toimii liikunnanopettajien apuna oppitunneilla ja vetää lätkän aamutreenit. Sergei on pelannut aktiiviuransa aikana jääkiekkoa ammatikseen AHL:ssä, KHL:ssä ja SM-liigassa sekä osallistunut olympialaisiin. Sergei on saanut urallaan monta mitalia. Tänä vuonna kaikki lätkäpelaajat ovat Tehtiksen oppilaita – viime vuonna treeneihin osallistui oppilaita myös neljästä muusta koulusta.

Tehtiksen rehtorina olen todella tyytyväinen koulun ja urheiluseurojen tuloksellisesta yhteistyöstä. Koulumme lahjakkaat oppilaat saavat laadukkaita aamutreenejä ja he kehittyvät urheilijoina. Olen tosi ilahtunut valmentajien jalkautumiseen kouluun tekemään ”haalarihommia” – nuori urheilija on toiminnan keskiössä. Aamutreeneissä toteutuu win-win-tilanne – yläasteikäinen urheilija, urheiluseura ja oppilaan kotikoulu hyötyvät kaikki. Yhdessä tekeminen tuottaa enemmän, kuin jos kukin taho toimisi yksin.

Tukarien kiusaamistunti

Pidimme omalle tukariluokallemme kiusaamistunnin. Tunnin aiheena oli kiusaaminen. Aloitimme yhdellä paperileikillä, jonka jälkeen jatkoimme tekemiemme diojen parissa, jossa otimme sitten kiusaamisen paremmin esille.
Ensimmäinen diamme koostui kiusaamisen erimuodoista, jonka jälkeen kysyimme oppilailta, että ovatko he itse nähneet tai kokeneet kiusaamista näissä muodoissa ja jos olivat he kertoivat kokemuksiaan.

Tämän jälkeen pääsimme seuraavaan diaan joka käsittelikin kiusaamisen rooleja. Kysyimme oppilailta tietävätkö he mitä eri rooleja kiusaamistilanteessa voi olla. Roolit olivat hallussa monilla mutta kertasimme ja kävimme niitä vielä hieman läpi. Tämän jälkeen jaoimme oppilaat viiden hengen ryhmiin ja heidän tarkoituksenaan oli tehdä näytelmä kiusaamistilanteesta, joissa roolit tulivat esille. Suunnitteluun meni odotettua kauemmin, ja oppilaat pääsivät esittämään näytelmänsä vasta seuraavalla tunnilla. (Meillä oli kaksi tuntia varattuna).


Näytelmät menivät hyvin, tosin ne olivat kaikki aika samanlaisia, mutta oppilaat esittelivät ne rohkeasti ja asianydin tuli selvästi esille.

Näytelmien jälkeen näytimme vielä yhden dian, joka käsitteli asiaa miksi kiusataan. Tämän jälkeen näytimme oppilaille videon ”Laura Luuseri” joka kertoi kiusaamisesta. Oppilaat keskittyivät hyvin videoon ja olivat hyvin mukana keskustelussa videon jälkeen.

 

Sitten puhuimme vielä luokan sisäisestä luokkahengestä sekä syrjimisestä. Halusimme ottaa syrjimisen koska sitä yleensä esiintyy monissa luokissa ja kouluissa yleensäkin. Opettajat eivät välttämättä tätä huomaa joten meille oltiin vinkattu että voisimme mahdollisesti puhua oppilaille tästä asiasta.

Rohkaisimme oppilaita kertomaan asiasta opettajalle jos he tätä huomaavat ja teimme sopimuksen kaikkien kanssa että yritetään tulla toimeen kaikkien kanssa ja pitää luokkahenki samana kuin se on nyt! J

 

Terveisin tukarit Jannika, Melina & Reetta

 Kuvissa 7F-luokan oppilaita

Köksän halloween tarjoilut

30.10.2016

Karmivaa halloweenia!  Köksän tunnilla teimme halloweeniin liittyviä ruokia. Teimme sormileipiä, jotka koristelimme paprikasta tehdyillä kynsillä.

Teimme niiden lisäksi myös  hämähäkkimuffineja, jotka koristelimme mokkapalakuorrutteella tai sulalla suklaalla sekä strösseleillä. Jokaisen muffinin sisällä oli joko pala suklaata tai mansikka.

Saimme myös maistaa parin ryhmäläisen valmistamaa kurpitsakeittoa. Kokeen takia meillä ei ollut hirveästi aikaa tehdä muuta. Leivonnaisista tuli karmivan maukkaita!

Sormisämpylät

-       2 ½  dl vettä

-       25g hiivaa tai ½ pussia kuivahiivaa

-       1 tl sokeria

-       ½ tl suolaa

-       n. 6dl sämpylä –tai hiivaleipäjauhoja

-       2 rkl öljyä

Huom! Sämpylöistä muotoillaan sormen muotoisia pötkylöitä. Lisäksi voi lisätä kynnen muotoiseksi leikattuja paprikanpaloja, jotta sämpylöistä tulisi entistäkin karmaisevampia. Sämpylöihin voi myös viillellä viiltoja jotka näyttävät ns. ”sormirypyiltä.”

       

Paistoaste 225° ja 10-15min

Hämähäkkimuffinssit

-       3dl vehnäjauhoja

-       1 ½ dl sokeria

-       2 tl leivinjauhetta

-       2 tl vanilliinisokeria

-       75g margariinia tai voita

-       1 dl maitoa

-       1 kananmuna

-       2-3dl vadelmia tai suklaapalat muffinsseihin

Paistoaste 225°  ja 8-9 min

Tekstin kirjoittanut Taru, Amina, Johanna, Desna ja Simona 8A

Tutkimus: Oma nousuteho

Fysiikan tunnilla juostiin portaita ylös ja mitattiin korkeutta, aikaa ja massaa. Tietojen avulla laskettiin nousuteho. Koulun kaikki kahdeksasluokkalaiset tekivät nousutehotutkimuksen. Tehtaanpuiston yläasteen koulun tehokkain oli Samu, 8C. Opettaja palkitsi voittajan, kymmenen parasta ja luokan parhaat pienellä palkinnolla.



Mitattiin portaiden nousuun kuluva aika.

Mitattiin yhden portaan korkeus

ja laskettiin portaiden lukumäärä.





Mitattiin massa.



Laskettiin teho.



Vuosaarelaisten koulujen yhteinen ajatus koulun arvoista

Helsingin kouluissa valmistellaan parhaillaan uutta opetussuunnitelmaa. Opetussuunnitelma eli ops on asiakirja, jossa määritellään mitä ja millä tavoin koulussa opetetaan taitoja ja tietoja. Vuosaarelaisissa kouluissa oppilaat, huoltajat ja opettajat ovat pohtineet tämän syksyn aikana opetussuunnitelman arvopohjaa.
Vuosaaren oppilaat pitivät seuraavia asioita tärkeinä:

• Haluan opiskella omaa tulevaisuuttani varten
• En hyväksy fyysistä tai henkistä väkivaltaa
• Haluan, että oppimiselle annetaan aikaa
• Voin olla oma itseni koulussa ja omassa luokassa
• Toivon, että ketään ei jätetä yksin
• Luonnon hyvinvointi on minulle tärkeää
• Haluan löytää omat vahvuuteni

Kaikkien vuosaarelaisten koulujen huoltajat pohtivat koulun arvoja tiistaina 19.11.2013 Tehtaanpuiston ya:n auditoriossa. He pohtivat, minkälaisessa koulussa he toivovat lapsensa opiskelevan.

 

Huoltajat kirjasivat arvot paperille ja pohtivat tuplatiimimenetelmän avulla, mitkä arvot liittyivät toisiinsa ja mitkä ovat niiden yläkäsitteet.

 

Huoltajat työstivät seuraavat yläkäsitteet:

Kunnioitus (hyvät tavat, sääntöjen noudattaminen, erilaisten arvojen huomionti, työnteko, aikuisten kunnioittaminen, eri kulttuuritaustojen kunnioittaminen ja hyväksyntä)

Oikeudenmukaisuus (tasapuolisuus, rehellisyys)

Positiivinen kannustavuus (motivointi, omien vahvuuksien löytäminen)

Yhteisöllisyys (me hengen löytäminen, kodin ja koulun hyvä yhteistyö)

Turvallisuus (väkivallattomuus, henkinen ja fyysinen)

Vastuullisuus (noudatetaan koulun sääntöjä, vastuunottaminen omasta käytöksestä, työrauha)

Suurkiitos kaikille vuosaarelaisille oppilaille, huoltajille ja opetusalan ammattilaisille - te olette työstäneet upean tuotoksen, jota hyödynnetään Helsingin kaikkien koulujen yhteisessä arvopohjassa.


Teksti ja kuvat: Pertti-reksi

Die Zauberflöte von W.A. Mozart

Am 31. November waren die 8. und 9. Deutschklassen in der Oper. Die Oper war die Zauberflöte von Wolfgang Amadeus Mozart. Die Vorstellung fand im Opernhaus statt und dauerte drei Stunden. Die SängerInnen sangen schön und die Kleidungen sahen farbig aus. Wir hatten auch unsere Operngläser mit. Alle fanden die Musik super. Die Zauberflöte war wirklich ein wunderbares Erlebnis.

 

Das Opernhaus

 

                                                        Die Deutschgruppe

 

 

Riikka und Emma

PLURALS IN ENGLISH

Olemme englannin tunneilla nyt opetelleet kielioppiasiana sanojen monikkomuotoja. Osa niistä on melko hankalia, minkä takia harjoittelimme monella eri tavalla. Se oli mukavaa vaihtelua.

Useita päätteitä

- S: girls, boys

- ES: boxes, potatoes

- IES: babies, parties

- VES: leaves, shelves

Joskus tulee kokonaan eri sana, kuten man, men tai sitten; mouse, mice

Joskus ei tule mitään; fish tai sheep

 

Niin kuin jo aiemmin sanoimme, harjoitimme englannintaitojamme monella eri tavalla, taulukoiden tutkimisen ja tehtävien teon lisäksi pelasimme myös lautapeliä (peli oli vaikea, mutta kiva).

 

Myöhemmin meidät jaettiin joukkueisiin (valitsimme ne itse ja joukkueita oli 3) ja pelasimme Smart Boardilla monikkopeliä. Mielestämme pelaaminen englannin tunneilla on mukavaa vaihtelua kielioppitehtäville.

 

Desna, Johanna ja Simona

 

Lähidemokratiaa Vuosaaressa

Tule paikalle ja vaikuta - kerro tilaisuudesta myös muille eli laita hyvä kiertoon :)

 

t.  Pertti Tossavainen, rehtori

Kasiluokkalaiset kirjamessuilla

Tehtiksen 8.-luokkalaiset ovat useina vuosina päässeet Kirjamessuille Suunnista kirjaan -tapahtumaan. Niin nytkin. Torstaina 24.10. matkattiin yli satapäisenä joukkona Pasilaan, jossa nuoret saivat tehtävämonisteet kouraansa ja levittäytyivät ympäri Messukeskusta. Siellä etsittiin tietoja kirjoista, kirjailijoista, kustantajista, kielestä, kääntäjistä, kirjastoista, kirjakaupoista, lehdistä... Samaan aikaan oli perinteiseen tapaan tarjolla myös ruoka- ja musiikkimessut.



Pääsyliput messuille tarjosi Tietokirjallisuuden edistämiskeskus ja tehtävät olivat Äidinkielen opettajain liiton ja Suomen tietokirjailijat ry.:n käsialaa.

Tehtävien palauttaneiden kesken arvottiin myös kirjapalkintoa, mutta niitä ei valitettavasti osunut Tehtiksen oppilaille.

Tutkimus: Paine seistessä

Ensin piirrettiin kengän reunaviivat ruutupaperille ja sitten laskettiin ruudut, joita oli 402.

Seuraavaksi selvitettiin kenkien pinta-ala kertomalla ruutujen määrä kahdella, koska jalkoja on kaksi ja ruudun pinta-alalla eli 49 mm²:lla.  Pinta-alaksi tuli 39396 mm² eli 0,039396 m².

 

Massa selvitettiin punnitsemalla henkilövaa’alla. Massa oli 53 kg. Sitten laskettiin paine kertomalla massa putoamiskiihtyvyydellä ja jakamalla tulo kenkien pinta-alalla. Paineeksi tuli noin 13 000 Pa.